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网络营销教学设计[编辑]


概述
网络营销教学设计是一些对网络营销熟悉的学者,通过总结自己多年的教学经验,对网络营销的教学内容进行了一些改革和设计。

一、定义

一些学者通过背景和现状的分析,总结自己多年的教学经验,通过大量的市场需求调研和参与企业网络营销实践工作,在教材的选用、教学内容、教学方法和实践教学等方面进行了一系列的改革和探索。

二、主要内容

1.目标定位设计

1.1 专业人才培养目标

通过前导的信息处理技术、市场营销、电子商务课程的学习,为网络营销课程奠定了良好的基础,系统地掌握本专业核心知识与核心能力。与此同时,注意渗透政治思想教育,培养学生的辩证思维和数理逻辑思维能力,培养经济问题与商务现象实证分析能力,培养学生团结协作的能力和竞争意识,加强学生的职业道德培养,提高学生的社会综合适应能力和可持续发展的能力。

1.2 课程开发设计的理念

课程开发设计在宏观上,以电子商务就业能力培养为导向;以专业人才培养目标和满足学生职业生涯发展为依据;以专业知识和技术应用能力、自主学习与创新能力、综合职业素质培养为指导思想。同时依托行业企业一线专家和课程组成员开发“基于工作过程分析,突出职业岗位能力培养”的职业课程体系;从企业营销岗位培训,直接进入市场环境分析——到商务网站建设与维护——网站优化与推广——网络产品组合营销——网络营销管理与评估”,“以企业真实任务为载体”设计课程教学流程和实训项目,形成在工作过程中学习、在学习过程中工作的职业教育理念。

1.3 课程开发设计的思路

在课程的微观设计上,以学习激励和亲自实践教学为基本点,以学习团队组织的自主学习参与实战营销为主线,构建了由学生全员、全方位、全过程参与教学的教学理念、组织形式、教学方式的开放的教学系统;并使教学内容实现了“项目化、任务化、实战化”。

 

2.教学内容设计

2.1 网络营销岗位核心工作过程及能力素质需求

通过专业人才需求的深度调研,确定专业所面向的职业岗位;由行业企业一线专家对职业岗位工作任务进行分析,确定职业能力。

2.2 教学内容与选取设计

教学内容设计与选取,是依据“就业能力培养为导向”,以专业人才培养目标为标准选取教学内容,以学生职业生涯发展和网络营销企业工作流程为教学内容的序化,以专业知识和技术应用能力、自主学习能力、创新能力和综合职业素质培养为课程目标。根据网络营销工作任务和职业能力要求,以企业真实营销活动为载体,选取设计教学内容,课程教学内容选取与实际工作流程一致,教学过程模拟企业营销活动,从网络营销教学流程和形式上体现“学习”和“工作”的紧密结合。

2.3 教学内容的组织与安排

通过多样化课堂讲授+案例讨论+单元训练+同步训练等方式安排教学,以保教学内容的实现和教学方法的运用。


3.教学方法设计

3.1 教学模式的设计与创新

通过校企合作、生企结对、工学结合,全程全真实训等手段,建立“工学并行式”人才培养模式。所谓“工学并行”也即学习和实践、学习与工作同步开展。

3.2 多种教学方法的运用

 积极开展教学方法的改革,不断推动研究性教学,推广先进的教学方法, 突出“以实务为中心,以案例为中心,以问题为中心,以技能训练为中心”的教学思路,创新地构建了以“业务流程”为主线的“实战法”教学,有效地培养学生的创新能力和技术应用能力。

4.教学手段设计

4.1 教学手段多样化

网络营销教学变黑板式教学为CAI课件、网络课堂、教学光盘和未来农业营销网站等教学包教学。通过声、光、图、文等多种渠道来增强教学内容的理解和感知。同时在校园网上为学生提供教师的教学课件,实训教案,网络教学、参考资料等,方便学生的学习,引导学生成立学习小组,自己动脑思考、动手解诀问题,尤其是针对在校外顶岗实习的学生提供了便利的学习条件,真正实现了远程网络教学。

4.2 实践教学内容丰富

实践教学采用电子商务实验室操作平台、未来农业营销网站平台和网络在线课堂、上机实验操作指导等形式,充分利用信息技术手段、现代教学条件与资源,实行人机结合,在模拟仿真环境和实际网站环境中来培养学生的实战本领,理论和实践教学效果显著。

4.3 网络营销教学网站的建立

网站内容包括师资介绍、教学大纲、授课教案、电子课件、在线学习、网上答疑、实训大纲、实训项目、学生创业成果、学生实践成果、案例库、主讲教师教学录像、参考文献、学习站点、课程教师论文、虚拟实验室、营销顾问等。教师网上答疑,及时回答学生学习过程中遇到的疑难问题。另外,学生到企业调研、实习的资料及时上网,供同学们共享。教师与学生共建教学网站,引导学生参与教学过程。激发学生学习兴趣、提高教学效果。

4.4 建立网络题库及考试系统

 通过题库的建立和网上考试系统的开通,为老师和学生提供了极大的方便。

5.教学环境设计

5.1 网络教学资源和硬件环境

网络教学资源丰富,架构合理,硬件环境能够支撑网络课程的正常运行。

5.2 校内实训设备与实训环境

为学生的自主学习提供了很好的帮助,网络教学环境提高了学生自主学习的兴趣,实验实训条件能够满足教学需求。

5.3 校外实习基地的建设与利用

一是方便学生实践,二是促进学生各项实践的开展,也是促进专业为社会服务的能力。

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创建者: 陈家欣

最近更新:2017/4/24 15:09:08

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