科学教育专业发展规模:
1999年,教育部启动了新一轮基础教育课程改革。
2000年,长春师范学院创建了综合理科本科师资的培养试点。
2001年,教育部正式批准重庆师范大学设置科学教育本科专业,从此科学教育专业的开设普及开来。
在教育部2012年、2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中,科学教育专业的学科门类为教育学,专业代码为040102,为教育学类专业。
2021年6月25日,国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》中提出:推动高等师范院校和综合性大学开设科学教育本科专业,扩大招生规模。
科学教育专业培养目标:
科学教育教学应坚持以马克思主义为指导,以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标准和社会需求为导向,培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质,具备良好的科学与人文素养,具有国际视野,系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法,具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力,能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。
科学教育专业培养模式:
“5+3”人才培养模式
仿分科教育课程模式
平台加模块模式
科普教育课程模式
科学教育专业考研方向:
中国个别高校已经探索科学教育方向博士生的培养,如西南大学2005年开始在教育学一级学科下自主设立了科学教育二级学科。东南大学博士生培养方案中在生物医学工程一级学科下设立“学习科学”二级学科,方向之一是“儿童学习与科学教育”。也有少数师范大学在课程与教学论二级学科里招收物理教育、化学教育和生物教育等学科教育的博士生。
科学教育专业就业方向:
主要就业方向有到科研院所从事科学研究;到大专院校、高级中学任教。
本科专业评估排名:(资料来源网络,仅供参考)
北京师范大学(排名第1)、华东师范大学(排名第2)、东北师范大学(排名第3)、南京师范大学(排名第4)、华中师范大学(排名第5)、北京大学(排名第6)、首都师范大学(排名第7)、浙江大学(排名第8)、华南师范大学(排名第9)、西南大学(排名第10)。
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