科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理。网络上产生的碎片模式是应运而生而不是凭空捏造。有了在时代滚滚车轮之下挣扎的大众，才有为节省时间产生的阅读碎片，企图让人们用更短的时间了解更多。
碎片化阅读具有空前的普世性，它使阅读不再成为一项少数人拥有的特权，而变成人人都可享有此项权利。相比过往的木简、书牍、纸质书，电子阅读器更便于阅读，理论上所有的知识、信息都能让众人同时共享，这对当下社会的建设极具促进意义。不管身份如何，每个人都可以参与到发言、交流之中，信息层出不穷，随时随地皆可阅读。
碎片化阅读缺乏系统性、太多随意化。举个简单的例子，当你听到手机短信的响声，拿过来一看，是朋友发过来一条有趣的短信，你打开手机，看短信的时候会心一笑，放下手机的同时也就把短信抛之脑后，并不会给你留下太多东西。既然是碎片化，也就预示着这种阅读方式的短暂、断裂，而无法持续和长久。我们早就知道，只有那种持续和长久的阅读，才能对促进一个人的知识积累，扩大他的知识面有用。
各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读。
具体的方式是：
1.先花一点时间，建立自己的知识体系
把你已经知道的东西梳理一遍。如何梳理呢？以你能够说出某个知识点的影响因素，以及它对其他事物的影响为准。顺着这样的知识点捋一遍，这个网络就是你已经构建完成的知识网络。
2.找到知识网络的触点。亦即自己感兴趣的、但尚未进行探索和了解的知识点
阅读、学习的时候，有意识地去接触这些触点的知识，延展自己的知识网络。
3.当接触到一个新的知识点时，先考虑如何将其纳入知识体系
亦即在脑子里回想你的知识网络，思考它可以如何跟你已经知道的东西联系起来。
4.如果找到了对应的点，弄通路径
亦即，将这个新的知识点，跟已经知道的某个点之间的路径，查清楚、弄清楚，将它们连接起来，使这个知识点成为你新的「触点」，拓展你的思维网络。
5.检验并输出
将这两个点之间的联系讲清楚。最简单的办法，就是通过口述、写文章，去教会别人这个知识。或者，在心里把它讲一遍，看是否能够讲得清晰易懂，没有障碍。只有能够输出的东西，才是真正属于你的东西。
6.不符合以上方式的内容，果断舍弃
如果一个东西无法纳入你的认知体系，那说明你现在还不能掌握它，那就果断放弃，因为它对你来说是没有价值的，或者说（记忆的）成本是远高于收益的。